SIEMPRE ESTARÁS CON NOSOTROS MAESTRO

Hace siete años despedíamos dolorosamente la existencia material del Diputado Alfredo Bravo. Realmente en lo personal me siento gratificado y agraciado en haber no solo compartido estas hermosas ideas, las Socialistas, sino la de haber platicado, cambiado ideas, compartido asados y porque no algún que otro vinito con este compañero, maestro y amigo.
Alfredo tenía la misión de unir, unió a los maestros de la República Argentina, unió al socialismo después de 44 años de estériles divisiones. Me acuerdo como si fuera ahora cuando después de una reunión en la casa de mis “viejos” me dijo: “Hacemos, la unificación, después nos arreglaremos, aunque sea tirándonos de los pelos”. Nos enseñó que la unidad no se declama, se practica, se concreta en una visión común.
Socialista hasta la médula, su vida fue sinónimo de lucha. Vivió y murió peleando por los derechos humanos, por la justicia, por la libertad, por la igualdad. Fue su socialismo, un socialismo de acción, impregnado de las cosas simples de la vida. Demostró con una actitud coherente, militante, honesta, alejada de pragmatismo, con su generosidad permanente y su solidaridad hacia los más débiles, la profundidad de su conciencia de clase, de humanismo socialista.
Nos dijo muchas veces que la mayor distinción y premio que había recibido en su vida era la candidatura a Presidente de la República por el Partido Socialista. La jugó como era su costumbre, a fondo, junto con Rubén Giustiniani en aquel Dodge amarillo en donde se pasearon por la República. Y se llevó la satisfacción de comprobar que muchísima gente, se acercaba a decirle: siga adelante con su lucha, profesor, con su honestidad. Comprobó que ese prestigio trascendía el resultado mismo de una elección.
Era el reconocimiento a una vida de lucha, caracterizada por la búsqueda permanente de la síntesis entre pensamiento y acción. Una vida austera, con profunda coherencia, y sentido ético, al servicio de una Argentina con más igualdad, libertad y justicia social.
Por eso como decíamos unos años atrás la figura de Alfredo es la de una de esas que remontan el vuelo, no para alejarse de las masas sino para arrastrarla hacia la cumbre en que se ciernen. Hasta la vista Maestro ya nos encontraremos en alguna manifestación, Congreso o acción por la lucha de lo que estamos seguros que necesitamos, una sociedad SOCIALISTA.

Félix Alberto Ferrioli

DECLARAR PATRIMONIO HISTORICO Y CULTURAL DE LA NACION LA ESCUELA Nº 1 "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO" DE LA CIUDAD DE ROJAS, PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

H.Cámara de Diputados de la Nación
PROYECTO DE DECLARACIÓN


La Cámara de Diputados de la Nación

DECLARA:
Artículo 1º: Declára patrimonio histórico y cultural de la Nación al edificio de la Escuela nº 1
"Domingo Faustino Sarmiento "de la ciudad de Rojas, Provincia de Buenos Aires.-
Articulo 2º: Comuníquese...-

FUNDAMENTOS

Señor presidente:
En el año 1862, siendo presidente de la Nación el general Don Bartolomé Mitre, gobernador de Buenos Aires, Don Mariano Acosta y Juez de Paz don Francisco Roca, se contrato al agrimensor Juan Francisco Cztes para realizar el primer trazado de la planta urbana que, con pocas diferencias, coincide con el actual Barrio Centro de la ciudad de Rojas.-
En ese año, precisamente se construyó la primer escuela del Estado a la que solo concurrían varones hasta cuarto grado, ubicándose sobre la actual calle Alem y fue dirigida por el maestro Don Natalio Borja. (Semanario chispa )
La materialización de este establecimiento se inscribe, en el marco de la política educacional
desarrollada por la "generación del 80", cuyo objetivo era alfabetizar a argentinos analfabetos.-
La documentación observada en los archivos del colegio sobre algunos proyectos de la época para
otras localidades vecinas, y la autoria del Arq. Vidal Carrega, permite inferir que este edificio formo parte de un plan de construcción de escuelas con similares características estéticas y funcionales en toda la región. -
Para el año 1904, la escuela ya era de enseñanza mixta. El viejo edificio debió demolerse por su mal estado de conservación y se proyectó la construcción de uno nuevo con capacidad para 500
alumnos, un local para el Consejo Escolar , vivienda para el portero y el director, patios cubiertos,
galerías y pabellón de baños. Esta obra fue iniciada en 1911, y se concluye en 1913, inaugurándose en 1914. Se fusionaron la Escuela nº 1 y las complementarias 2 y 3.-
La escuela contaba con una sociedad de fomento, que en 1934 propuso darle el nombre que lleva en la actualidad.-
En 1964,en la conmemoración de los 50 años de la inauguración del edificio, acompaño a la
comunidad educativa en los festejos el escritor Ernesto Sábato , que fue egresado de la misma.-
En el año 2000, el edificio sufrió un incendio parcial, en el que afortunadamente su fachada no se
vio muy deteriorada, pero que hizo falta cambiar los pisos y hacer un nuevo SUM. Se pudieron
conservar espacios en los cuales se observan los detalles de su diseño y materiales de origen. -
El pasado 2 de julio del año 2007, se presento ante el concejo deliberante de Rojas, una nota
firmada por la cooperadora de la escuela y acompañada por mas 280 firmas de vecinos, en la cual se solicita se declare patrimonio arquitectónico municipal, y se gestione ante autoridades provinciales que se lo declare patrimonio histórico-cultural y que el uso del edificio sea exclusivo de la institución. Es menester aclarar que, gracias al método de banca abierta, que cuenta el HCD de rojas, los mismos alumnos de la escuela, del 6to año, fueron quienes investigaron y expusieron los fundamentos para dicho proyecto.-
El instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, en su memorando nº 996 , realizó un extenso informe en el que estima conveniente su declaratoria,
El reclamo expuesto por los alumnos vecinos y la comunidad educativa , tiene su principal
fundamento en que gran parte de la infraestructura , pisos, aberturas, techos, columnas etc, son
originales y provocan enormes esfuerzos de las comisiones cooperadoras para mantener y salvar del lógico deterioro este edificio tan emblemático para Rojas.-
Por todo lo expuesto solicitamos nos acompañen en este proyecto de declaración.-


CUCCOVILLO, RICARDO OSCAR - BARRIOS, MIGUEL ANGEL -
BARBIERI, MARIO LEANDRO - BENAS, VERONICA CLAUDIA.

La rebelión en la Granja

por Ruben Giustiniani

El problema para los argentinos es que mas allá de los juegos de poder entre los unos y los otros pareciera, al decir de Orwell, “como si la granja se hubiera enriquecido sin enriquecer a los animales mismos; exceptuando naturalmente, los cerdos y los perros“.

George Orwell escribió “La rebelión en la granja” en la década del 40 del siglo pasado, constituyéndose desde ese momento en un clásico de la literatura mundial.
De esta obra magistral y de una tremenda profundidad se han realizado muchas interpretaciones, algunas podrían encajar perfectamente en la realidad argentina y de su política criolla en el 2010.
El deterioro de la hegemonía kirchnerista tuvo su principio del fin el 28 de junio pasado y se dio de la peor manera que puede darse en democracia para el poder, que es a través de la libre expresión de la voluntad popular. El final de dicha hegemonía —si no modifica su política el gobierno— será en octubre del 2011, nuevamente con la voluntad del pueblo en las urnas.
Paralela y consecuentemente, la rebelión en la granja comenzó con los mismos integrantes del propio partido del gobierno: legisladores, intendentes y gobernadores y se seguirá profundizando a medida que disminuya el poder coactivo de la billetera presidencial.
Todo el episodio del Banco Central, generado por el gobierno, tiene un único objetivo: capturar
6.800 millones de dólares de las reservas por la sencilla razón de la desaparición del superávit fiscal, que fue la columna vertebral del poder de estos años.
El objetivo principal es la necesidad fiscal, como ocurrió con la 125, después se le pone fundamento ideológico. En este caso descubren después de seis años que el presidente del Banco Central —que ellos mismos pusieron— es neoliberal, que la carta orgánica —que ellos mismos dictaron –, también es neoliberal y que el Banco Central no debe ser independiente cuando en realidad nunca lo fue durante este gobierno.
A la vez, se encuentra el enemigo conspirador, ayer fue la oligarquía sojera y vacuna, hoy lo es el partido judicial y siempre la sombra del enemigo permanente ante cada dificultad del gobierno que, al igual que el Snowball de la novela de Orwell, es el vicepresidente Julio Cobos.
El problema para los argentinos es que más allá de todos estos juegos de poder entre los unos y los otros pareciera, al decir de Orwell, “como si la granja se hubiera enriquecido sin enriquecer a los animales mismos; exceptuando naturalmente los cerdos y los perros“.
Al contrastar la riqueza producida por seis años de crecimiento económico con el 90 % de los jubilados ganando 800 pesos por mes, el 80 % de los trabajadores por debajo de la línea de pobreza y la desigualdad que vuelve a adquirir niveles obscenos: 27 veces de distancia entre el
10 %que más tiene respecto del 10 % que menos tiene, se comprueba que la tan declamada distribución de la riqueza sigue pendiente y muy lejos de los actuales juegos de poder.

El asado del 1º de Mayo del Centro Socialista de Rojas

1º de Mayo Día del Trabajador

"...salen de sus celdas. Se dan la mano, sonríen. Les leen la sentencia, les sujetan las manos por la espalda con esposas plateadas, les ciñen los brazos al cuerpo con una faja de cuero y les ponen una mortaja blanca como la túnica de los catecúmenos cristianos... abajo la concurrencia sentada en hilera de sillas delante del cadalso como en un teatro... plegaria es el rostro de Spies, firmeza el de Fischer, orgullo el del Parsons, Engel hace un chiste a propósito de su capucha, Spies grita que la voz que vais a sofocar será más poderosa en el futuro que cuantas palabras pudiera yo decir ahora... los encapuchan, luego una seña, un ruido, la trampa cede, los cuatro cuerpos cuelgan y se balancean en una danza espantable..."
José Marti (Corresponsal en Chicago de "La Nación" de Buenos Aires)

Los sectores dominantes procuran no sólo que los trabajadores no tengamos historia, doctrina, héroes o mártires. También intentan adueñarse de nuestras fechas, de nuestros símbolos, de nuestra razón de ser.
Para ellos el 1º de Mayo es el Día del Trabajo, una abstracción que responde a la lógica de negar al sujeto histórico concreto, de carne y hueso: el trabajador.
Ese axioma, amplificado hasta el infinito por la superestructura cultural del sistema, no es inocente. Se trata de fraccionar la conciencia de unidad de clase, de instalar en el imaginario colectivo la preeminencia de lo individual por sobre lo comunitario, de aniquilar la noción de hombre organizado como sustento del progreso social.
Recobrar el espíritu clasista siguiendo el itinerario de los pioneros del movimiento obrero, de sus luchas y sueños, de sus fracasos y efímeras victorias, significa poder mirarnos en el espejo de la lealtad a un proyecto revolucionario inconcluso de liberación nacional y social.
La historia es un devenir. No empieza cuando uno llega y tampoco termina cuando uno se va. Ese sindicalismo que no transa ni claudica ante el poder es nuestra fuente de inspiración. El de los anarquistas, socialistas, sindicalistas revolucionarios y comunistas de fines del siglo XIX y principios del siglo XX .
Los mártires de la Semana Trágica, La Forestal y la lucha de la Patagonia, Agustín Tosco, Víctor Choque (primer obrero muerto en democracia), Teresa Rodríguez (primera maestra asesinada en democracia) la lista es larga y el recuerdo imborrable. También la mayoría de los 30.000 militantes populares masacrados por la dictadura militar provenían del universo del trabajo. Todos ellos no ofrendaron sus vidas para construir un capitalismo serio o de rostro humanitario. Vivieron, lucharon y murieron por una sociedad libre, fraterna e igualitaria. Para terminar con el régimen de despojo y explotación. Por una Patria soberana. Rescatar su compromiso político, social e histórico se convierte en un imperativo insoslayable en momentos que el enemigo opera incansablemente para mantener sus privilegios intactos.
Este 1º de Mayo es propicio para recuperar la memoria de los que pelearon por la dignificación de los trabajadores y por un país con justicia social, plena democracia, desarrollo económico y una política exterior independiente, encaminada solamente a servir a los intereses nacionales y a la unidad con los pueblos latinoamericanos.
Es responsabilidad de nosotros los trabajadores recoger esas banderas y enarbolarlas para que el pueblo argentino camine hacia un futuro de democracia, igualdad y soberanía.
Tal como lo quisieron nuestros Mártires de Chicago, los anarquistas, socialistas, sindicalistas revolucionarios y comunistas de fines del siglo XIX y principios del siglo XX.

Félix A. Ferrioli

1º DE MAYO DÍA DE LOS TRABAJADORES

EL CENTRO SOCIALISTA DE ROJAS SALUDA A TODOS LOS TRABAJADORES EN SU DÍA

La Mesa Directiva del Centro Socialista de Rojas, hace llegar su saludo a todas y todos los trabajadores de la República Argentina, en el Día del Trabajador.

Este 1º de mayo, los trabajadores conmemoraremos este día tan especial, deseando que no existan más acontecimientos que enluten no sólo a la clase trabajadora sino a la misma democracia, condición necesaria para el camino ascendente de los trabajadores y de las mayorías nacionales hacia una sociedad con más igualdad, más solidaridad.
Hoy recordamos a todos los trabajadores no dudaron en luchar por tener mejores condiciones de trabajo, a los caídos en estas luchas que mejoraron al conjunto de la sociedad. Tengamos en cuenta que las sociedades que hoy día gozan de mayor libertad y mejores condiciones de vida son las que respetan los derechos sociales y los derechos de los que trabajan y producen el verdadero valor de las cosas, porque las cosas tienen un valor porque detrás tienen una suma de trabajo.
En el convencimiento que son los trabajadores, empleados y sin empleo los impulsores y clave fundamental para transformar la realidad, es preciso luchar por la unidad con claridad de objetivos, para que “ Nunca más” lloremos por el dolor de haber perdido sino por la felicidad de estar construyendo un mundo más justo donde incluya a todas y todos.
Por ello queremos hacerles llegar nuestro fraternal saludo en este día.

1 de Mayo: Día Internacional de los Trabajadores (Aporte de la Juventud del Centro Rojas)

El Día Internacional de los Trabajadores o Primero de Mayo, es la fiesta por excelencia del movimiento obrero mundial. Desde su establecimiento en la mayoría de países (aunque la consideración de día festivo fue en muchos casos tardía) por acuerdo del Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional, celebrado en París en 1889, es una jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago. Estos sindicalistas anarquistas fueron ejecutados en Estados Unidos por su participación en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboral de ocho horas, que tuvieron su origen en la huelga iniciada el 1 de mayo de 1886 y su punto álgido tres días más tarde, el 4 de mayo, en la Revuelta de Haymarket.
En Argentina ocurrieron distintos episodios o tragedias que llevaron al Movimiento Obrero y trabajador a revelarse contra las clases patronales dominantes, como la Semana Trágica en 1919 y la Patagonia Rebelde en 1921 que fueron, entre tantas, las huelgas y protestas que marcaron un antes y un después en la historia de los trabajadores argentinos.
Al lado de estas protestas y muy de cerca, estaba el Partido Socialista que siempre luchó por la defensa de los derechos de los obreros y trabajadores. Desde la asunción de Alfredo Palacios al Congreso de la Nación, se han impulsado y presentado proyectos y leyes contra la explotación obrera y hacia los distintos trabajadores argentinos. En su primer período logró sancionar la Ley 4.661, que prohibía el trabajo los días domingos y la Ley 5.291 que regulaba el trabajo para menores y mujeres. También, escribió el libro “La Fatiga”, en el cual visitó e investigó el trabajo que hacían los obreros argentinos llegando a demostrar que el esfuerzo que realizaban los trabajadores en agotadoras jornadas las cuales provocan un deterioro en su salud física y psíquica. Gracias a esta investigación y tantas otras realizadas, peleo desde su banca en el congreso por una nueva Ley Laboral que comprenda 8 horas de trabajo, 8 horas de ocio y 8 horas de descanso y por una La Ley de Accidentes Laborales para definir las responsabilidades del Empleador. Pero su incesante trabajo no quedó solamente ahí; en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la ciudad de La Plata fue elegido por la Asamblea Universitaria Decano de la Facultad, en la cual desde 1919 crea y lleva adelante la Cátedra de Legislación del Trabajo. En nuestro país, fue (junto a Juan B. Justo) el gran promotor del Derecho de los Trabajadores sintetizándolo en 1920 en su obra el Nuevo Derecho, que es el derecho de los que trabajan y no el viejo derecho que es aquel que beneficia a los que más tienen.
Por otro lado, Juan B. Justo (médico y fundador del Partido Socialista) en 1912 ingresa como Diputado de la Nación y desde ahí se empieza a escuchar su voz, junto a la de Alfredo Palacios en el congreso, en defensa de los trabajadores. Desde su banca impulso proyectos y leyes como la Ley de Sociedades Cooperativas (muy relacionadas con la esencia del obrero); la Ley de Asociaciones de los Trabajadores; escribe sobre la Acción Económica de los Trabajadores; Derechos de los Peones Rurales; entre tantos otros. Pero su lucha por los Derechos de los Trabajadores ya venía desde antes: en 1900 se muda a la ciudad de Junín (Bs. As.) en donde se aboca a estudiar de cerca el problema agrario y la explotación que recibían los peones rurales. En una carta a sus amigos les decía: “Hubo una época en mi vida en que pasaba el día en el hospital con los enfermos, los lisiados, los inválidos, las víctimas variadas de la miseria, de la explotación, de la fatiga y el alcohol ¿Valía la pena empeñarse tanto en conservar esas vidas condenadas en un vil sufrimiento?... Gradualmente comprendí que había mucho de estéril e indigno en mi tarea, que aquella atención al cuidado de cuerpos humanos lisiados y doloridos tenía en si algo de fanático y unilateral ¿No era más humano ocuparse de evitar en lo posible tanto sufrimiento y tanta degradación? Pronto encontré en el movimiento obrero el ambiente propicio a mis nuevas y más fervientes aspiraciones…”
Hoy en el 2010, todas estas leyes y conquistas fueron avasalladas. Tanto los obreros como los trabajadores argentinos somos víctimas de la explotación y depredación del sistema Capitalista y Neoliberal, los cuales siempre benefician a los que más tienen.
Trabajo: ¿Problema Joven?
Las y los jóvenes somos los menos beneficiados en este sistema económico y, por ende, en el ambiente laboral. Como jóvenes Socialistas, entendemos al trabajo como una herramienta para la dignificación humana y no solo como un mecanismo de supervivencia.
La realidad marca que:
• El mejoramiento de las condiciones laborales de las y los jóvenes debe ser considerado desde el inicio de la inserción laboral.
• Existe una gran carencia en la formación, que no prepara ni brinda, las herramientas necesarias para salir en busca de nuestro primer empleo.
• En la mayoría de los casos se nos exige una experiencia que resulta contradictoria con las edades pretendidas, a cambio de un trabajo que la mayoría de las veces es mal pago o índica una sobre explotación en un mercado cada vez más competitivo.
• “Gracias” a las capacitaciones que pide el sistema capitalista, las ofertas laborales se reducen cada vez más quedando excluidos una gran cantidad de jóvenes que no tienen acceso a estas.
Debido a estas problemáticas, nosotros como Jóvenes Socialistas comprometidos con la realidad y que participamos del Centro de la Juventud Socialista “José Ingenieros” del Distrito de Rojas, creemos necesario:
1. Solidarizarse y luchar con los obreros y trabajadores, en sus distintos ámbitos (trabajadores municipales, docentes, empleados de los distintos comercios, obreros de fábricas y empresas residentes en el distrito) en la pelea por sus derechos laborales, y por un trabajo y sueldo digno.
2. La creación de programas municipales, provinciales y nacionales que tengan como fin la reinserción al sistema educacional formal y el aprendizaje de un oficio a las y los jóvenes que no han concluido sus estudios primarios y secundarios.
3. Que el estado local (municipal), mediante el Consejo Escolar y sus órganos ejecutivos a fines a la problemática, introduzca la temática y la capacitación tanto en las escuelas como en las distintas Instituciones Intermedias y espacios municipales, hacia las y los jóvenes para empezar a abordar esta problemática.
4. La creación de programas de primer empleo, que faciliten el ingreso al Mercado Laboral de las y los jóvenes recién recibidos (tanto de la secundaria como de los cursos destinados al aprendizaje de los distintos oficios), con los mismos derechos laborales contemplados en las leyes vigentes.
5. El Estado, en sus tres niveles (municipal, provincial y nacional), debe controlar mediante sus órganos y hacer cumplir las condiciones y derechos laborales exigidos por ley que tenemos todas y todos, en principal los de las y los jóvenes que somos los más perjudicados.